為(wèi)貫徹落實《教育部關于印發義務教育課程方案和(hé)課程标準（2022年(nián)版）的(de)通(tōng)知(zhī)》（教材［2022]2<号）文(wén)件(jiàn)精神，增強初中物(wù)理(lǐ)學科(kē)教研隊伍的(de)專業(yè)引領能(néng)力，發揮教育部↑福建師(shī)範大(dà)學基礎教育課程研究中心2022年(nián)開(kāi)放(fàng)課題《基于跨學科(kē)作(zuò)業(yè)設計(jì)與應用(yò∑ng)的(de)初中物(wù)理(lǐ)"讀(dú)思達"教學研究》研究成果的(de)示範輻射作(zuò)用(yòng)，鯉城(chéng)區(qū)"送教送研"下(xià)校(xiào)暨>初中物(wù)理(lǐ)新課标跨學科(kē)實踐課題教研活動于2023年(nián)12月(yuè)19日(rì)下(xià)午在我校(xiào)舉行(xíng)。鯉城(chéng)區(qū←)教師(shī)進修學校(xiào)物(wù)理(lǐ)教研員(yuán)吳中榮及區(qū)屬各中學初中物(wù)理(lǐ)教師(shī)參加↕本次活動。
教學觀摩 
泉州實驗中學鯉城(chéng)附屬學校(xiào)鄭晃太老(lǎo)師(shī)開(kāi)設《基于跨學科(kē)作(zuò)業(yè)設計(jì)的(de)初物(wù)理(lǐ)電(diàn)學複習(xí)——核心素養導向下(xià)學生(shēng)表達能(néng)力的(de)培養》公開(kāi)課，鄭老(lǎo)師(shī)課堂教學設計(jì)巧妙，問±(wèn)題設置與情境創設，由淺入深、層層遞進，教學步驟環環相(xiàng)扣、張弛有(yǒu)度。課堂中融合“讀(dú)思達”教學理(lǐ)念，設計(jì)基于跨學科(kē)理(lǐ)念的(de)作(zuò)業(yè)，從(cóng)數(shù)理(∑lǐ)結合、物(wù)理(lǐ)與安全、物(wù)理(lǐ)與工(gōng)程學及物(wù)理(lǐ)與節能(n¶éng)等方面給我們帶來(lái)了(le)一(yī)堂不(bù)一(yī)樣的(de)複習(xí)課，充分(fēn)體(tǐ)現(σxiàn)在核心素養導向下(xià)培養學生(shēng)的(de)表達能(néng)力的(de)新課标理(lǐ)念。 專題講座
惠安錦水(shuǐ)中學莊惠強老(lǎo)師(shī)開(kāi)設《一(yī)體(tǐ)化(huà)推進薄弱初中校(xiào)“潤物(wù)細無聲”建設的(de)物(wù)理(lǐ)跨學科(kē)教學評價體(tǐ)系》的(de)主題講座，莊老(lǎo)師(shī)從(cóng) 《課程标準》（2022年(nián)版）中的(de)德育目标、“潤物(wù)細無聲”的(de)課堂教學、“潤物(wù)細無聲”的(de)課後收獲、跨學科π(kē)一(yī)體(tǐ)化(huà)協同育人(rén)的(de)點滴體(tǐ)會(huì)四個(gè)闆塊向大(dà)家(jiā)分(αfēn)享了(le)物(wù)理(lǐ)跨學科(kē)教學評價體(tǐ)系，讓大(dà)家(jiā)認識到(dào)物(wù)理(lǐ)學科(kē)不(bù)僅要(yào)注重科(kē)學知(≈zhī)識的(de)傳授，更要(yào)注重學生(shēng)學習(xí)興趣、探究能(néng)力、創新意識以及科(kē)學态度與科(kē)學精神等方面的(de)培養，讓學生(s★hēng)全面理(lǐ)解科(kē)學、技(jì)術(shù)、社會(huì)的(de)關系，形成正确的(de&)科(kē)學價值觀。 交流研討(tǎo) 課後，由鯉城(chéng)區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)教研員(yuán)吳中榮老(lǎo♠)師(shī)主持評課議(yì)課活動，老(lǎo)師(shī)們暢所欲言，對(duì)本次培訓的(de)亮(liàng)點給予了(le)高(gāo)度評價 ，同時(shí)對(duì)本次培訓值得(de)探討(tǎo)的(de)地(dì)方大(dà)膽建言，共≠同研討(tǎo)關注學科(kē)核心素養提升的(de)物(wù)理(lǐ)課堂教學。 此次學科(kē)教研活動既有(yǒu)理(lǐ)論高(gāo)度又(yòu)有(yǒu)實踐示範✘，具有(yǒu)很(hěn)強的(de)針對(duì)性和(hé)指導性，為(wèi)老(lǎo)師(shī)們的(de)教學研究指明(míng)清晰的(de)方向，也(yě)為(wèi)學科(kē)課堂的(de)深入研討(tǎo)提供寶貴的(de)實踐素材，讓∞與會(huì)老(lǎo)師(shī)受益匪淺。我們将在新課标的(de)引領下(xià)，拓展思路(lù)，更新理(lǐ)念，以研促教，為(∏wèi)更好(hǎo)地(dì)提升課堂教學質量賦能(néng)！ 圖文(wén)：黃(huáng)思敏 編輯：張潤紅(hóng) 初審：教研室 複審：吳晉南(nán) 終審：校(xiào)長(cháng)室
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