争優、争先、争效┃明(míng)新華僑中學召開(kāi)期初教學教研工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)

開(kāi)局就(jiù)加速，起步就(jiù)起勢！為(wèi)進一(yī)步明(míng)确新學期的(de)教育教學工(gōng)作(zu₽ò)目标，更好(hǎo)地(dì)發揮教研組、備課組的(de)引領作(zuò)用(yòng)，全面提升我校(≈xiào)教研水(shuǐ)平和(hé)教育教學質量，我校(xiào)于2月(yuè)1日(rì)上(shàng)午召開(kāi)期初教學教研工(gōng)作(zuò)會(₹huì)，劉偉傑校(xiào)長(cháng)、張益煊副校(xiào)長(cháng)出席會(huì)議(yì)，各教研組組長(cháng)、年(nián)段長(cháng)、備課§組長(cháng)參加會(huì)議(yì)。

一(yī)、工(gōng)作(zuò)部署

會(huì)上(shàng)，學校(xiào)教學教研部門(mén)主要(yào)負責人(rén)對(d•uì)上(shàng)學期的(de)工(gōng)作(zuò)做(zuò)了(le)總結，并提出本學期教Ω學教研工(gōng)作(zuò)要(yào)點和(hé)建議(yì)。

教學方面，強調認真學習(xí)《福建省教育廳關于進一(yī)步加強普通(tōng)中小(xiǎo)學教學常規管理(lǐ)工(gōng)作(zu₩ò)指導意見(jiàn)》，著(zhe)重抓教學常規管理(lǐ)，切實落實“雙減”政策和(hé)“五項管理(lǐ)”。

教研方面，強調以教研組、備課組建設和(hé)常态化(huà)教研為(wèi)抓手，進一(yī)步推進“青藍(lán)工(gōng)程”，落實各項教科(kē)研任務，形成教研合力，助力青年(nián)教師(shī)成長(cháng)，推動名師(shī)工§(gōng)程建設，提升學校(xiào)教科(kē)研水(shuǐ)平。

張益煊副校(xiào)長(cháng)在會(huì)上(shàng)做(zuò)了(le)“提升學習(xí)力，增強執行(xíng)力”的(de)主題發言。學習(xí)的(de)觀念決定教育的(de)∞高(gāo)度，作(zuò)為(wèi)教師(shī)應該加強學習(xí)和(hé)鑽研，“給學生(shēng)一(yī)杯水(shuǐ)，教®師(shī)自(zì)己要(yào)有(yǒu)一(yī)桶水(shuǐ)”。教研組長(cháng)和(hé)備課組長(cháng)要(yào)充分(fēn)發<揮示範引領的(de)作(zuò)用(yòng)，帶領全組老(lǎo)師(shī)認真學習(xí)新課标，關注新舊(jiù)課标差異，指導課堂教學；重視(shì)運用(yòng)信息技(jì)術λ(shù)賦能(néng)高(gāo)效教學，通(tōng)過大(dà)數(shù)據診斷學情，提質增效減負；進一(yī)步創新教研方式，開(kāi)展形式多(duō)樣的(de)教師(♥shī)研訓活動；積極主動學習(xí)上(shàng)級文(wén)件(jiàn)精神，嚴把師(shī)德師(shī)風(fēng)關，落實“±五項管理(lǐ)”與”雙減“精神，把以”學生(shēng)為(wèi)中心“的(de)教育理(lǐ)念貫穿落實到(dào)具體(tǐ)的(de)教學活動中。♥

劉偉傑校(xiào)長(cháng)在總結發言中強調認真上(shàng)好(hǎo)“開(kāi)學第一(yī)節課”，确保期初教學工(gōng)作(zuò)有(yǒu)序、平穩開(kāi)展。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)應發揮領§頭人(rén)作(zuò)用(yòng)，切實做(zuò)好(hǎo)工(gōng)作(zuò)計(jì)劃，謀劃好(hǎo)工(gōng)作(zuò)重點，細化(huà)工(gōδng)作(zuò)措施；應豐富教師(shī)培養形式，做(zuò)好(hǎo)常規教研活動的(de)交流指♣導工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展有(yǒu)主題的(de)實質性教研，多(duō)磨課磨題，提升教師(shī)專業(yè)化(huà)水(shuǐ)平；教學工(gōng)作∏(zuò)要(yào)積極配合班主任工(gōng)作(zuò)，齊頭并進，整體(tǐ)發力，不(bù)應單兵(bīng)作(zuò)戰，一(↑yī)枝獨秀；集合教研力量，助力中考、會(huì)考複習(xí)迎考工(gōng)作(zuò)；傳遞正能(néng)量，及時(shí)反饋解決實際問(wèn)題，推動學校(xiào)教育教學工(g<ōng)作(zuò)邁向新的(de)台階。

二、集體(tǐ)教研

會(huì)後，各備課組根據會(huì)議(yì)精神，組織學科(kē)教師(shī)訂好(hǎo)教學計(jì)劃，各學科(kē)備課組展開(k★āi)集體(tǐ)備課研討(tǎo)活動。集備過程中，備課組長(cháng)帶領學科(kē)教師(shī)學習(xí)2022版《課程标準》，力求對(duì)本學期的(de)教育教學做(zuò)到(dào)心中有(yǒu)數(shù)，有(yǒu)的(de)放(fàng)矢；對(duì)新學期線上(shà'ng)教學的(de)資源進行(xíng)了(le)分(fēn)享、推薦；落實期初教學教研工(gōng)作(zuò)會÷(huì)議(yì)要(yào)求，高(gāo)效推進學校(xiào)教學教研工(gōng)作(zuò)。

教研組會(huì)議(yì)

備課組會(huì)議(yì)