“研”路(lù)芬芳 ,“語”你(nǐ)共賞┃鯉城(chéng)區(qū)開(kāi)展語文(wén)中考複習(xí)雲端教學觀摩研討(tǎo)活動

3月(yuè)31日(rì)，鯉城(chéng)區(qū)開(kāi)展語文(wén)中考複習(xí)雲端教學觀摩研討(tǎo)活動。本活動旨在探討(tǎo)畢業(y©è)班複習(xí)策略，區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)教研員(yuán)陳志(zhì)芸老(lǎo)師(shī)主持，區(qū)屬各中學初三語文(wé®n)教師(shī)參加。

首先，明(míng)新華僑中學蔣姝麗(lì)老(lǎo)師(shī)和(hé)泉州實驗中學鯉城(chéng)附屬學校(xiào)陳秋華老(lǎo)師(>shī)帶來(lái)兩節精彩的(de)複習(xí)觀摩課。

 蔣老(lǎo)師(shī)通(tōng)過《中考古詩詞複習(xí)——李白(bái)專題》，從(cóng)同人(rén)異質角度對(duì)初中階段李白(bái)的(de)六首詩進行(xíng)回顧。她(tā)側重學生(shēng↓)對(duì)基礎知(zhī)識的(de)掌握，用(yòng)講練結合的(de)方法，将課堂的(de)主動權還(hái)給學生(shēng)。β

陳秋華老(lǎo)師(shī)通(tōng)過《“應物(wù)斯威，意物(wù)詠志(zhì)”——古詩詞鑒賞之詠物(wù)言志(zhì)詩》這(zhè)節複習(xí)課，從(cóng)相(xiàng)同手法角度對(duì)初中₽階段的(de)五首詠物(wù)言志(zhì)詩進行(xíng)梳理(lǐ)複習(xí)。陳老(lǎo)師(shī↑)首先讓學生(shēng)明(míng)确何為(wèi)“詠物(wù)言志(zhì)”，引導學生(shēng)通(tōng)過規Ω律整合學會(huì)分(fēn)析，總結出詠物(wù)言志(zhì)詩賞讀(dú)“物(wù)、志(zhì)、技(jì)”三大 (dà)要(yào)點，提高(gāo)學生(shēng)對(duì)古詩詞的(de)解讀(dú)能(néng)力。

随後，泉州實驗中學鯉城(chéng)附屬學校(xiào)吳毓晶老(lǎo)師(shī)帶來(lái)的(de)《強基固本，提質增效》專題講座，圍繞“考試內(nèi)容及試題特點”和(hé)“以本為(wèi)本，夯實細化(huà)”兩個(gè)方面，立足本校(xiào)的(de)成功經驗，提出“注重課堂效率”、“注重課€後落實”、“注重總結歸納”和(hé)“注重講究方法”等複習(xí)策略。她(tā)的(de)講座為(wè i)畢業(yè)班古詩詞複習(xí)提供了(le)具體(tǐ)可(kě)行(xíng)的(de)操作(zuò)方法，使與會(huì)教師(shī)們受益匪淺。

最後，陳志(zhì)芸老(lǎo)師(shī)進行(xíng)點評與總結，指出兩節觀摩課為(wèi)基礎複習(xí)提供良好(hǎo)示範，同時(shí)建議(yì)從(cón g)“教材解讀(dú)”、“題型分(fēn)析”及“備考策略”三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代文(wén)閱讀(dú)進行(xíng)單元歸整，并就(jiù)薄弱學校(xiào)寫作✘(zuò)指導提出建議(yì)。強調各校(xiào)根據學情選擇複習(xí)內(nèi)容與進度，加強作(zuò)業(yè)設計(jì)，力争在攻堅階段取得(de)更好(hǎo)成效。

下(xià)階段我校(xiào)将持續組織開(kāi)展系列研討(tǎo)活動，推進複習(xí)教學方法探究，∑助力提升畢業(yè)班備考效率。