學習(xí)傳達省市(shì)區(qū)校(xiào)園安全提醒會(huì)精神報(bào)道(dào)

為(wèi)貫徹省級安全提醒會(huì)重要(yào)指示，5月(yuè)11日(rì)下(xià)午，我校(xiào)在學術(shù)報(bào)告廳緊急召集完成核酸→檢測的(de)教師(shī)召開(kāi)會(huì)議(yì)，校(xiào)長(cháng)張上(shàng)建主持會(huì)議(yì)并做(zuò)部署。

張校(xiào)長(cháng)強調，省市(shì)區(qū)各級領導高(gāo)度重視(shì)中小(xiǎo)學返校(xiào)複學疫★情防控工(gōng)作(zuò)，對(duì)學校(xiào)安全複學做(zuò)了(le)重要(yào)☆批示并提出明(míng)确要(yào)求。

要(yào)求一(yī)嚴格執行(xíng)防控方案，嚴把入口關，守住病毒疫情不(bù)進校(xiào)園的(de)底線。

二要(yào)重視(shì)學生(shēng)心理(lǐ)疏導，避免疫情信息過載及學習(xí)生(shēn♣g)活作(zuò)息紊亂出現(xiàn)心理(lǐ)問(wèn)題，應做(zuò)到(dào)“三個(gè)摸底，四個(gè)健全”，摸底學習(xí)困難學生(shēng)、生(shēng)活困難困難學生(shēng)及心理(lǐ)異常情緒異常學生(shēng)情況；建立“一(yī)對(duì)一(yī)”幫扶機(jī)制(zhì)，溝通(tōng)為(wèi)主，建立、優化(huà)、充實學校(xiào)心理(lǐ)咨詢室，開(kāi)通(tōng)心理(lǐ)熱(rè)線；建立疫情期間(jiān)家(jiā)校(xiào)聯系機(jī)制(zhì)，暢通(tōng)學校(xiào)、教師(s hī)、班主任、學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)的(de)溝通(tōng)渠道(dào)；制(zhì)定過渡期的(de)教學計(jì)劃，并嚴格執行(xíng)近•(jìn)期內(nèi)不(bù)得(de)安排任何形式的(de)考試的(de)重要(yào)指示。

張校(xiào)長(cháng)同時(shí)重申我校(xiào)班主任、科(kē)任教師(shī)應對(duì)突發事(shì)件(jiàn)的(de)處理(lǐ)機(jī$)制(zhì)，強調全體(tǐ)行(xíng)政人(rén)員(yuán)、段長(cháng)及班主任必須€保持手機(jī)24小(xiǎo)時(shí)開(kāi)機(jī)。