新師(shī)五年(nián)磨砺初成 共話(huà)深耕教育未來(lái)——泉州中遠學校近(jìn)五年(nián)在編新教師(shī)座談會(huì)

新教師(shī)座談會(huì)

—泉州中遠學校 —

2025年(nián)7月(yuè)4日(rì)，泉州中遠學校隆重召開(kāi)入職內(nèi)五年(nián)在編新教師(≠shī)座談會(huì)。校(xiào)領導及各職能(néng)處室負責人(rén)與二十位新教師(shī)齊聚一(yī)堂，既為(wèi)回顧Ω過往成長(cháng)足迹，更為(wèi)傾聽(tīng)新銳心聲，凝聚推動學校(xiào)發展的(de)集體(tǐ)智慧。

座談伊始，新教師(shī)圍繞五年(nián)工(gōng)作(zuò)實踐、個(gè)人(rén)職業(yè)願景與未來(lái)發力方向踴躍發言。字句之間α(jiān)，充滿對(duì)學校(xiào)領導、師(shī)傅前輩及同仁傾力扶持的(de)由衷感激，更傳遞出立足講台、精進不(bù)止的(de)共同信念——他λ(tā)們誓言将虛心求教、深耕教學一(yī)線，以課堂為(wèi)沃土(tǔ)，以教研為(wèi)犁铧，在創新突破中持續探索教育真谛。

精準把脈，引領專業(yè)航向

随後，各處室負責人(rén)聚焦新教師(shī)發展現(xiàn)狀，展開(kāi)了(le)精準而富有(yǒu)建設性的(de)點評指導。教務©處吳金(jīn)明(míng)主任立足教學實績與常規落實，為(wèi)新教師(shī)指明(míng)方向：須持續深耕教學以厚植專業(yè)根基，>借力教研協作(zuò)助推成長(cháng)，懷抱仁愛(ài)之心擔當學生(shēng)成長(cháng)引路(lù)人(rén)，更需永葆教育初心與熱(rè)忱。政教處陳真珠δ主任則對(duì)擔任班主任工(gōng)作(zuò)的(de)新教師(shī)給予肯定，圍繞德育滲透、班級精細管理(lǐ)及家(jiā)校₹(xiào)溝通(tōng)橋梁作(zuò)用(yòng)提出期許，特别叮囑大(dà)家(jiā)以積極穩定的(de)情緒狀态投身(shēn)育人(€rén)事(shì)業(yè)。教研室林(lín)靜(jìng)璐副主任在盤點新教師(shī)教研成果與獲獎佳績後，前瞻性地(dì)提出了(le)“AI賦能©(néng)教育，多(duō)方攜手并進”的(de)教研新路(lù)徑。

高(gāo)位引領，擘畫(huà)成長(cháng)藍(lán)圖

最後環節，校(xiào)領導以深刻洞見(jiàn)為(wèi)新教師(shī)擘畫(huà)成長(cháng)藍(lán)圖。吳晉南(nán)♦副校(xiào)長(cháng)以身(shēn)邊躬耕教壇的(de)模範為(wèi)引，強調精湛教學技(jì)藝是(shì)終身(shēn)财富。他(tā)勉勵新教師(shī)重視(shì)“複盤β”這(zhè)一(yī)成長(cháng)利器(qì)，時(shí)刻銘記“教書(shū)育人(rén)”中“人(rén)”字真谛——一(yī)撇鑄品德，一(yī)捺授能(néng)§力。唯有(yǒu)在常規中嚴于律己，克服惰性、心有(yǒu)所畏、追求至善，勇擔責任、敢于登台磨砺，方能(néng)迎來(lái)真正的(de)蛻變。

劉偉傑校(xiào)長(cháng)在總結中為(wèi)新教師(shī)成長(cháng)明(míng)晰了(le)“三立”的(de)堅實路(lù)徑：以人(rén)品立于世，憑态度創其業(yè)，Ω靠業(yè)績固根基。他(tā)結合自(zì)身(shēn)經曆，再次強調“複盤”對(duì)優化(huà)提升的(de)關鍵作(zuò)用(yòng)，并寄望新教師(shī)将職↑業(yè)規劃細化(huà)為(wèi)可(kě)“量化(huà)”的(de)具體(tǐ)行(xíng)動，力避空(kōng)談，以實實在在的(deγ)腳印丈量教育夢想的(de)疆域。

本次座談會(huì)不(bù)僅是(shì)對(duì)過往五載的(de)回望總結，更是(shì)泉州中遠學校助力新教師(shī)向下(xià)紮根、向上(shàng)生(shēng)長(chánβg)的(de)新起點。當新銳力量在傳承與創新中明(míng)晰方向，學校(xiào)未來(lái)教育圖景也(yě)必将因他(tā)們的(←de)深耕細作(zuò)而更加璀璨豐盈——教育智慧薪火(huǒ)相(xiàng)傳，育人(rén)之光(guāng)生(shēng)生(shēng)不(bù)息。