2019年(nián)秋季明(míng)新中學(泉中職校(xiào))學校(xiào)工(gōng)作(zπuò)計(jì)劃

2019年(nián)秋季明(míng)新中學(泉中職校(xiào))學校(xiào)工(gōng)作(zuò)計(jì)劃

2019年(nián)秋季學期工(gōng)作(zuò)即将開(kāi)始，為(wèi)了(le)更好(hǎo)的(de)開(k​āi)展本學期的(de)各項工(gōng)作(zuò)，使全校(xiào)教職員(yuán)工(gōng)在工(gō>ng)作(zuò)中有(yǒu)所創新，有(yǒu)所突破，進一(yī)步提升我校(xiào)的(de)辦學水(shu×ǐ)平，樹(shù)立良好(hǎo)的(de)學校(xiào)形象，特制(zhì)定本計(jì)劃。

指導思想

以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)的(de)講話(huà)和(hé)黨的(de)十九大(dà)精神為(wèi)指導，堅持科(kē)學發展、堅持以∏人(rén)為(wèi)本、堅持深化(huà)改革，堅持區(qū)委區(qū)政府和(hé)區(qū)教育局的(de)正确領導，全面貫徹上(shàng)級會(huì)議(yì)的(d&e)工(gōng)作(zuò)精神，以發展為(wèi)中心，以教研為(wèi)先導，以改革為(wèi)動力，以落實為(wèi)目标，強化•(huà)管理(lǐ)，努力提高(gāo)教師(shī)隊伍的(de)整體(tǐ)素養為(wèi)中心任務，以全面提高(gāo)我校(xià♣o)教育教學質量，推動我校(xiào)教育教學健康高(gāo)效發展，努力辦人(rén)民(mín)滿意的(de)教育。

工(gōng)作(zuò)目标和(hé)工(gōng)作(zuò)思路(lù)

強化(huà)學校(xiào)常規管理(lǐ)，争創區(qū)規範管理(lǐ)示範校(xiào)，以鞏固課改成→果為(wèi)基礎，以全面推進素質教育為(wèi)核心，以深化(huà)教育改革和(hé)課程改革為(wèi)動力，以建設高(gāo)素質教師(shī)隊伍為(wèi)中心任務，以全面提高(gāo)§我校(xiào)初中教育教學和(hé)職業(yè)教育教學為(wèi)中心目标，進一(yī)步完善學校(xiào)教研制(zhì)度，推動教↓研活動常規化(huà)，完善學校(xiào)辦學設施，補充各種教學設備，不(bù)斷提高(gāo)我校(xiào)初中畢業(yè)生(shēn↕g)的(de)升學率和(hé)職專畢業(yè)生(shēng)的(de)就(jiù)業(yè)率，争辦一(yī)所管理(lǐ)過硬，教學質量高≤(gāo)，辦學條件(jiàn)好(hǎo)的(de)學校(xiào)。

具體(tǐ)措施

（一(yī)）繼續加強師(shī)資隊伍建設，鍛造一(yī)支成功教師(shī)團隊。

1、學校(xiào)領導班子(zǐ)成員(yuán)帶頭學習(xí)政治，學習(xí)管理(lǐ)，學習(xí)專業(yè)業(yè)務知(zh↓ī)識，努力提高(gāo)班子(zǐ)隊伍整體(tǐ)素質，完善班子(zǐ)成員(yuán)的(de)考核機(jī )制(zhì)，通(tōng)過年(nián)度考核，激活和(hé)發展班子(zǐ)隊伍。始終堅持黨領導一(yī)切，繼續加強黨的(de)組織建設和(hé)黨員(yuδán)的(de)思想建設，搞好(hǎo)黨建工(gōng)作(zuò)，充分(fēn)發揮黨支部的(de)戰鬥堡壘作(zuò)用(yòng)和(hé)黨員(yuán)的(de)先鋒模範作(zuò)ε用(yòng)，積極幫助和(hé)培養黨的(de)積極分(fēn)子(zǐ)、發展黨員(yuán)，壯大(dà)黨≤支部的(de)基幹力量。開(kāi)展工(gōng)會(huì)換屆選舉工(gōng)作(zuò)，完善民(mín)主管理(lǐ)、民(mín)主監督制(z hì)度，是(shì)每一(yī)位教職工(gōng)都(dōu)能(néng)參政議(yì)政，獻計(jì)獻策，發揮工(gōng)會(huì)的(de)集體(tǐ)作(z★uò)用(yòng)，關心職工(gōng)生(shēng)活。

2、加強教師(shī)職業(yè)道(dào)德教育，不(bù)斷增強職業(yè)責任感和(hé)危機(jī)感。加強業(yè)務理(lǐ)論學習(xí)，不(bù)斷提高(gāo)業(↔yè)務和(hé)理(lǐ)論水(shuǐ)平。确立服務意識，營造成功和(hé)諧的(de)工(gōng)作(zuò)環境。全體(tǐ)教師(shī)要(yào)轉變觀念，強÷化(huà)全員(yuán)服務的(de)意識。學校(xiào)要(yào)服務于社會(huì)和(hΩé)家(jiā)長(cháng)，教職員(yuán)工(gōng)要(yào)服務于學生(shēng)，學校(xiào')領導要(yào)服務于全校(xiào)師(shī)生(shēng)，教師(shī)的(de)一(yī)切工(gōng)作(zuò)要(yào)服務于教學質量的(de)提升和(hé)學≤校(xiào)良好(hǎo)形象的(de)塑造。

3、積極推進新課程改革，進一(yī)步抓好(hǎo)新課程的(de)教師(shī)培訓。新課程改革的(d↑e)實施最關鍵的(de)因素在教師(shī)，我們将一(yī)如(rú)既往地(dì)重視(shì)對(duì)教師(shī)進行(xíng)培訓，首先，積極支≤持教師(shī)參加區(qū)級以上(shàng)各項課程培訓，其次，切實組織和(hé)開(kāi)展好(hǎo)我校(₩xiào)的(de)校(xiào)本研訓，通(tōng)過通(tōng)識培訓和(hé)學科(kē)培訓，組織我校(xiào)教師(shī)學習(xí)相(xβiàng)關的(de)教育教學思想、理(lǐ)論和(hé)教育教學方法，轉變觀念，樹(shù)立科( kē)學、正确和(hé)先進的(de)教育教學理(lǐ)念，真正指導教師(shī)的(de)教育教學活動。我們還(hái)将采取∏走出去(qù)、請(qǐng)進來(lái)的(de)辦法，學習(xí)和(hé)引進外(wài)地(dì)的¥(de)先進經驗，從(cóng)而使我校(xiào)教師(shī)的(de)教學水(shuǐ)平全面提高(gāo)。

4、引導骨幹教師(shī)樂(yuè)教善研，加強年(nián)輕教師(shī)培養。骨幹教師(shī)不(bù)僅僅是(shì)成為(wèi)教學的(de) 骨幹，更重要(yào)的(de)是(shì)要(yào)做(zuò)教學研究的(de)骨幹。骨幹教師(shī)要(yào)通(tōng)過加強研究來(lái)提升自(zì)己，早日(rì)跻≤身(shēn)于名師(shī)的(de)行(xíng)列。教務處、教研室将組織優秀論文(wén)評選活動，引導骨幹教師(shī)在平日(rì)的(de‍)課堂教學上(shàng)更要(yào)注重體(tǐ)現(xiàn)思考和(hé)創新，體(tǐ)現(xiàn)規範和(hé)示範功能(néng)，發揮市(shì)、♥縣、校(xiào)骨幹教師(shī)的(de)“傳、幫、帶”作(zuò)用(yòng)，開(kāi)展結對(duì)子(zǐ)活動，有(yǒu)計(jì)劃地(dì)進行(xíng)指導和(hé)檢查，使'年(nián)輕教師(shī)通(tōng)過不(bù)斷的(de)學習(xí)、實踐和(hé)反思，達到(dào)自(zì)我提高(g§āo)，盡快(kuài)成熟，成為(wèi)本學科(kē)教學的(de)行(xíng)家(jiā)裡(lǐ)手。÷青年(nián)教師(shī)要(yào)虛心好(hǎo)學，保持較強的(de)上(shàng)進心和(hé)旺盛的(de)工(gōng)作(zuò)熱(rè)情。是(shì≤)我校(xiào)教師(shī)形成好(hǎo)學上(shàng)進、你(nǐ)追我趕的(de)良好(hǎo)局面。

（二）抓緊教學常規工(gōng)作(zuò)，有(yǒu)效提高(gāo)教學質量。

1、依法規範陽光(guāng)招生(shēng)，堅定不(bù)移控辍保生(shēng)

嚴格規範學籍管理(lǐ)，繼續堅持依法控辍、改革控辍、管理(lǐ)控辍、扶貧控辍，進一(yī)步宣傳《義務教育法》增強家(jiā)長÷(cháng)和(hé)學生(shēng)知(zhī)法、懂(dǒng)法、守法的(de)自(zì)覺性，充分(f↓ēn)調動政府、學校(xiào)和(hé)教師(shī)控辍工(gōng)作(zuò)的(de)主動性，積極作(zuò)好(hǎo)控辍¶工(gōng)作(zuò)。加強後進生(shēng)的(de)轉化(huà)工(gōng)作(zuò)，對(duì)他(tā)們進行(↕xíng)理(lǐ)想道(dào)德教育，使他(tā)們端正學習(xí)目的(de)、動機(jī)，教師(shī)有(yǒu)計(jì)劃地α(dì)對(duì)後進生(shēng)進行(xíng)文(wén)化(huà)課補差工(gōng)作(zuò)。積極開(kāi)展特困生(shēng↓)的(de)幫扶工(gōng)作(zuò)，對(duì)貧困內(nèi)宿生(shēng)給予生(shēng)活補足，開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”等活動。堅持因材施教的(de)教育原則，積極探索分(fēn)層次教育模式，努力開(kāi)發每個(gè)學生(shēng)的(de)特點和(hé)潛能(néng)。

2、加強教學工(gōng)作(zuò)的(de)過程管理(lǐ)，充分(fēn)發揮教務處的(de)檢查、指導和(hé)監督作(‌zuò)用(yòng)。教育教學質量是(shì)一(yī)個(gè)學校(xiào)的(de)生(s&hēng)命線，也(yě)是(shì)一(yī)個(gè)學校(xiào)生(shēng)存的(de)先決條件(jiàn)和(♠hé)必要(yào)條件(jiàn)，為(wèi)此，教學管理(lǐ)必須嚴格起來(lái)，制(zhì)定科(kē)學的(de)考核措施，嚴格教師(shī)考勤制(zhì)度，狠抓§教學管理(lǐ)，嚴格教育教學秩序，突出抓好(hǎo)教師(shī)備課、課堂教學、作(zuò)業(yè)批改、課後輔導等重要(yào)環節。突↓出檢查的(de)頻(pín)率，及時(shí)提出改進的(de)要(yào)求和(hé)辦法。

以各學科(kē)教研組組為(wèi)單位開(kāi)展教學研究。期初各教研組、備課組迅速制(zhì)定出本學期的(de)工(gōng)作(zuò)計(jì)劃，并于每次教研活動必須做(zuò)到∏(dào)有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)活動、有(yǒu)中心發言人(rén)、有(yǒu)活動記錄。要(yào)求每學期每位任課教師(shī )都(dōu)當一(yī)次中心發言人(rén)。每位教師(shī)必須填寫《教師(shī)工(gōng)作(zuò)手冊》并在每學期結束前繳交教務處。

以備課組為(wèi)單位深入開(kāi)展有(yǒu)質量教研活動。各備課組長(cháng)必須安排絕對(duì)充足>的(de)時(shí)間(jiān)集中學習(xí)，討(tǎo)論備課方案。确定每章(zhāng)節的(de)&教學目标、重點、難點、教學過程、訓練題目和(hé)備課反思。各備課組資源共享。

3、大(dà)力加強初三畢業(yè)班的(de)各項管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。

初三畢業(yè)班的(de)升學質量是(shì)關系學校(xiào)生(shēng)存和(hé)發展的(de)重中之重，我們尤其重視(shì)畢業(yè)班的(de)各項工¶(gōng)作(zuò)，目前，我校(xiào)學生(shēng)的(de)基礎較差，這(zhè)是(shì)客觀的(de)現(xiàn)實，我們不(bù)能(néng)等、∞不(bù)能(néng)靠，要(yào)做(zuò)的(de)也(yě)是(shì)必須做(zuò)的(de)是(shì)加強管理(lǐ)，全力提高(gāo)升學質量，我∞們應從(cóng)以下(xià)幾方面開(kāi)展工(gōng)作(zuò)：①加強學生(shēng÷)的(de)思想教育，幫助學生(shēng)樹(shù)立遠(yuǎn)大(dà)的(de)理(lǐ)想和(hé)正确的(de)人(rén)生(shēng)觀，從(cóng)而端正學習(xí)态度，∞明(míng)确學習(xí)目的(de);②加強對(duì)教師(shī)的(de)管理(lǐ)和(hé)思想教育。嚴格教學過程管理(lǐ)，認真檢查和(hé)督促教師(shī)，提高(gāo)每一(yī)節課的€(de)課堂效率，向45分(fēn)鐘(zhōng)要(yào)質量，加強對(duì)教師(shī)進行(xíng)思想政治教育、師(shī)德σ教育。③組織教師(shī)研究近(jìn)年(nián)來(lái)的(de)中考試題，把握趨勢和(hé)動态，同時(shβí)，精心選擇試題，重視(shì)月(yuè)考制(zhì)度，強化(huà)訓練。

4、加強課題研究，提高(gāo)教研成效；穩步推進課堂教學改革。

本學期，教研室将對(duì)課題的(de)研究工(gōng)作(zuò)加強引導，科(kē)學規劃，規範管理(&lǐ)，注重實效，通(tōng)過課題研究帶動課改。要(yào)求各科(kē)組根據在課堂教學改革中遇到(dào)的(de)問(wèn)題，确定>研究課題，課題組要(yào)有(yǒu)明(míng)确分(fēn)工(gōng)，落實活動安排，在教學過程中不(bù)斷修改，完善，待條件(jiàn)成熟後申請(qǐng)立項。繼續深入開♣(kāi)展“一(yī)師(shī)一(yī)優課、一(yī)課一(yī)名師(shī)”活動，推進“三通(tōng)兩平台”深度應用(yòng)，提高(gāo)♣教師(shī)應用(yòng)信息技(jì)術(shù)能(néng)力。

通(tōng)過課堂教學改革，初步建立富有(yǒu)我校(xiào)特色的(de)新課程體(tǐ)系和(hé)評價模式γ。堅持以培養學生(shēng)思想道(dào)德素質為(wèi)核心，以培養學生(shēng)創新精神和(hé)實踐能(nénφg)力為(wèi)重點，紮實推進素質教育。

5、強化(huà)評估創建與學校(xiào)品質提升

學校(xiào)應積極參與“義務教育管理(lǐ)标準化(huà)學校(xiào)”創建評估活動，以評促建，切實提高(gāo)學校(xiào)管理(lǐ)水(s±huǐ)平，提升學校(xiào)品質。

（三）加強學生(shēng)德育工(gōng)作(zuò)，鞏固和(hé)發展德育成果

1、加強德育隊伍建設，提高(gāo)班級工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平

學校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)優劣，關鍵在于班主任隊伍的(de)建設。以師(shī)德師(shī)風(fēng)為(wèi)标準，選拔工(gōng)作(z≠uò)責任心強，有(yǒu)一(yī)定工(gōng)作(zuò)能(néng)力的(de)教師(shī)擔任班主任，根據✘教育局分(fēn)配指标，選派班主任參加集中培訓，以提高(gāo)班級管理(lǐ)水(shuǐ)平。定期召開(kāi)班主任工(gōng)作(zuò)例會(huì)，研討(tǎo)班☆級管理(lǐ)方法，交流班主任工(gōng)作(zuò)經驗。要(yào)求班主任認真學習(xí)貫徹《教育法》、《¥未成年(nián)人(rén)保護法》等法律法規，依法執教，多(duō)采用(yòng)賞識教育方法，用(yòng)尊重、信任、理(lǐΩ)解的(de)态度去(qù)關心學生(shēng)，促進學生(shēng)健康成長(cháng)、成才。

組織班主任學習(xí)德育工(gōng)作(zuò)理(lǐ)論，進一(yī)步提高(gāo)班主任的(de)理(lǐ)論水(shuǐ)平，增強事(shì)業(yè)心和↑(hé)責任感。要(yào)求班主任切實做(zuò)好(hǎo)日(rì)常管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，做(zuò)到(dào)“抓在細微(w​ēi)處，落在實效中”，随時(shí)了(le)解掌握學生(shēng)的(de)思想、學習(xí)、生(shēng)活動态，不(bù)斷探索、總結、®創新班主任工(gōng)作(zuò)經驗，鼓勵班主任撰寫德育論文(wén)，提升德育工(gōng)作(zuò)理(lǐ)論水(shuǐ)平。

2、注重實效，創新德育思路(lù)，加大(dà)養成教育力度，促進學生(shēng)健康成長(cháng)

初中和(hé)職專學生(shēng)是(shì)長(cháng)知(zhī)識長(cháng)身(shēn)體(tǐ)←時(shí)期，也(yě)是(shì)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣養成的(de)重要(yào)時(shí)期，本學期，政教處将對(duì)學生(shēng)進行(xíng)養成教育列為"(wèi)重要(yào)工(gōng)作(zuò)內(nèi)容，加大(dà)力度對(duì)學生(shēng)不(bù)規範行(xíng)為(wαèi)進行(xíng)整頓。切實加強年(nián)級組建設，強化(huà)年(nián)級組德育管理(lǐ)功能(néng)，年(nián)級組德育工(gōng)作(zuò)要(yβào)把養成教育作(zuò)為(wèi)重點，指導學生(shēng)養成良好(hǎo)的(de)習(xí)慣，提高(gāo)道(dào)德水(shuǐ)平，各年(n‌ián)級要(yào)繼續深入開(kāi)展以愛(ài)校(xiào)、愛(ài)家(jiā)、愛(ài)國(guó)為(wèi)主題的(de)三個(÷gè)層次的(de)責任感教育。年(nián)段長(cháng)、班主任要(yào)積極配合，充分(fēλn)利用(yòng)主題班會(huì)活動，組織學生(shēng)學習(xí)理(lǐ)解《中小(xiǎo)學生(shēng)守♥則》和(hé)《中小(xiǎo)學生(shēng)日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範》的(de)基本條款，結合本班級實際，拟制(zhì)或修訂班規班約并貫徹實施。同時(sh<í)結合學校(xiào)開(kāi)展紀律、兩操、安全、衛生(shēng)、文(wén)明(míng)禮儀評比↕活動，鼓勵學生(shēng)争取獲得(de)流動紅(hóng)旗，做(zuò)出自(zì)己一(yī)份貢獻，從(cóng)而培養學生(shēng)積極進取态度和(hé)集體(tαǐ)主義精神；班主任堅持對(duì)本班學生(shēng)日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範檢查和(hé)及時(shí)糾正，引導學生(shēng)做(zuò)到(dào)：✘文(wén)明(míng)守紀、尊敬師(shī)長(cháng)、團結同學，愛(ài)護公物(wù)、熱(rè)愛(ài)學校(xiào)和(hé)班級。著(zh§e)力促成學生(shēng)良好(hǎo)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣的(de)養成，培養良好(hǎo)的(de)情操和(hé)自(zì)我約束能(néng)力。

3、加強安全防患措施，牢固樹(shù)立法制(zhì)意識

學校(xiào)将繼續以學生(shēng)的(de)安全為(wèi)重中之重，嚴格落實學校(xiào)安全工$(gōng)作(zuò)責任制(zhì)，嚴抓學校(xiào)的(de)安全管理(lǐ)，積極消除隐患，杜絕安全事(shì)故發生(shēng)。為(wèi)此，政教 處、保衛科(kē)要(yào)堅持“安全第一(yī)、預防為(wèi)主”的(de)方針，定期進行(xíng)校(xiào)園安全檢查，采取有(yǒu)效措施，消除和(hé)防止各§類事(shì)故隐患，确保學校(xiào)師(shī)生(shēng)生(shēng)命财産安全。例如(rú)≥：定期進行(xíng)對(duì)學生(shēng)宿舍安全隐患排查，突擊對(duì)校(xiào)園管制(zhì)₽刀(dāo)具檢查，舉辦預防溺水(shuǐ)和(hé)交通(tōng)事(shì)故等安全知(zhī)識專題講座，®利用(yòng)各種安全教育宣傳渠道(dào)，做(zuò)好(hǎo)防震防火(huǒ)應急疏散演練，增強學生(shēng)的(de)安全和(hαé)自(zì)我保護意識，确保校(xiào)園的(de)整體(tǐ)安全。為(wèi)增強學生(shēng¥)法制(zhì)意識，學校(xiào)将加強普法教育，邀請(qǐng)法制(zhì)副校(xiào)長(cháng)↓及相(xiàng)關人(rén)員(yuán)到(dào)校(xiào)開(kāi)展法制(zhì)知(zhī)識講座，同時(shí)開(kāi)展網絡安全教育，教育學生(shēng) 學會(huì)明(míng)辨是(shì)非，拒絕網上(shàng)不(bù)良內(nèi)容的(de)侵害，通(tōng)過普α及法律常識，促進學生(shēng)遵紀守法、誠信為(wèi)人(rén)。

4、繼續開(kāi)展讀(dú)書(shū)活動，提升學生(shēng)文(wén)化(huà)素養

為(wèi)了(le)營造濃郁的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)氛圍，突出學校(xiào)“書(shū)香校(xiào)園”特色，提高(gāo)學生(shēng)≠的(de)綜合素質，培養良好(hǎo)的(de)閱讀(dú)與學習(xí)習(xí)慣，初中部、職專部各年(nián)段要(yào)結合自(zì)身(shēn)特點，制(zhì)'定計(jì)劃，紮實開(kāi)展讀(dú)書(shū)活動。各班級要(yào)注重班容班貌班風(fēng)建設，充實圖書(shū)櫃存書(€shū)量，豐富書(shū)籍內(nèi)容，努力創設愉悅的(de)讀(dú)書(shū)環境，激發學生(shēng)的(de)讀(dú)書(shū)興趣，讓學生(shēng)在讀(♦dú)書(shū)活動中受益。班主任要(yào)鼓勵學生(shēng)利用(yòng)學校(xiào)圖書(shū)館、閱覽室場(chǎng)所和(hé)資源，與好(hǎo)書(shū)∞做(zuò)伴，與大(dà)師(shī)對(duì)話(huà)，增加閱讀(dú)量。語文(wén)老(lǎo)師(shī)将為(wèi)學生(shēng)指導閱讀(dú)方法和(hé)讀(dú)Ω後感寫作(zuò)方法，學期末評出“書(shū)香班級”和(hé)“讀(dú)書(shū)之星”。團委會(huì)、學生( shēng)會(huì)繼續通(tōng)過開(kāi)展文(wén)明(míng)督導評比活動推動學生(shēng)講文(wén)明(míng)重禮儀，促進班級 文(wén)化(huà)建設和(hé)文(wén)明(míng)學校(xiào)創建，提升學校(xiào)文(wén)化(huà)品位。

5、重視(shì)美(měi)育工(gōng)作(zuò)，豐富主題活動內(nèi)容，不(bù)斷深化(huà)德育效果

班主任要(yào)重視(shì)美(měi)育工(gōng)作(zuò)，美(měi)育既是(shì)審美(měi)教育，更是(shì)情操教育和(hé)心靈教育，所以，本學期的(de)美(měi∏)育工(gōng)作(zuò)，一(yī)方面要(yào)以體(tǐ)育、美(měi)術(shù)、音(yīn)樂(yuè)課程為(♦wèi)主體(tǐ)，各學科(kē)相(xiàng)互滲透融合，另一(yī)方面要(yào)繼續辦好(hǎo)學生(shēng)社團，加強學生(shēng)實踐活動環節，讓學≥生(shēng)在活動中進一(yī)步提升審美(měi)素養。繼續組織學生(shēng)參加學校(xiào)開(kāi)展的(de)校(xiào)≠園各類文(wén)體(tǐ)活動和(hé)教育局組織的(de)文(wén)化(huà)體(tǐ)育技∏(jì)能(néng)競賽活動，對(duì)學生(shēng)進行(xíng)革命傳統、優良品德、愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚和(hé)培育民(mí₩n)族精神，引導學生(shēng)樹(shù)立社會(huì)主義核心價值觀，提高(gāo)品德修養和(hé)專業(yè)​技(jì)能(néng)。

各班級利用(yòng)黑(hēi)闆報(bào)、學習(xí)園地(dì)，結合學校(xiào)主題活↓動，做(zuò)好(hǎo)宣傳工(gōng)作(zuò)，發動學生(shēng)參加讀(dú)書(shū)心得(de)評比、手抄×報(bào)評比、演講比賽等活動，發現(xiàn)和(hé)培養人(rén)才。

各年(nián)段（專業(yè)組）根據各自(zì)的(de)特點組織開(kāi)展相(xiàng)應的(d$e)課外(wài)文(wén)體(tǐ)活動，促進班級團隊精神形成。繁榮校(xiào)園文(wén)化(huà)←建設豐富多(duō)彩的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)氛圍，以健康活躍的(de)氣氛感染人(ré©n)，促進校(xiào)園文(wén)化(huà)建設，發揮導向作(zuò)用(yòng)。

團委會(huì)結合重要(yào)節日(rì)、紀念日(rì)，組織開(kāi)展“我們的(de)節日(rì)”主題系列活動，讓學生(shēng)接受傳統美(měi)德的(de)熏陶。鼓勵學生₽(shēng)走出校(xiào)園，走向社會(huì)，去(qù)關心社會(huì)發展，去(qù)關注社會(huì)問"(wèn)題。組織學生(shēng)慰問(wèn)烈軍屬、關心孤寡病殘群體(tǐ)，做(zuò)力所能(néng)及的(de)幫助。

政教處利用(yòng)每周星期一(yī)升國(guó)旗儀式，進行(xíng)國(guó)旗下(xià)≠講話(huà)，加強對(duì)學生(shēng)“愛(ài)國(guó)、誠信、守法、文(wén)明(míng)、感恩、勵志(zhì)”等思©想品德教育，同時(shí)，持續開(kāi)展感恩教育系列活動，通(tōng)過主題班會(huì)、團隊活動、黑(hēi)闆報(bào)評比、手抄≠報(bào)評比等活動增強學生(shēng)感恩意識，教育學生(shēng)學會(huì)感恩、學會(≥huì)做(zuò)人(rén)。

發揮學校(xiào)心理(lǐ)輔導室的(de)功能(néng)，開(kāi)展學生(shēng)健康心理(lǐ)普查、咨詢、教育活動，對(duì)問(wèn)題學生(shēng)進行π(xíng)及時(shí)心理(lǐ)矯正與輔導；進一(yī)步完善學校(xiào)、家(jiā)庭、社會(huì)三位一(yī)體(tǐ)‌的(de)教育網絡，調動學校(xiào)關工(gōng)委、家(jiā)委會(huì)的(de)力量，共同關注貧困生γ(shēng)、學困生(shēng)和(hé)外(wài)來(lái)學生(shēng)成長(cháng)。

為(wèi)了(le)完成好(hǎo)本學期德育工(gōng)作(zuò)任務，實現(xiàn)預期工(gōng)作(zuò)目标，各職能(néng)部門(mén)負 責人(rén)、各年(nián)段長(cháng)、專業(yè)組長(cháng)、班主任應通(tōng)力合作(zuò)，密切配合，努力把學校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)提升到(dà✔o)一(yī)個(gè)新的(de)台階。

（四）強化(huà)學校(xiào)安全工(gōng)作(zuò)，創建和(hé)諧文(wén)明(míng)校(xiào)園

1、以創建和(hé)諧校(xiào)園、安全文(wén)明(míng)校(xiào)園、平安校(xiào)園為(wèi)載體(tǐ)，以法治教育和(hé)預防青少(s÷hǎo)年(nián)違法犯罪為(wèi)重點，以校(xiào)園及周邊整治為(wèi)突破口，以“健全責任制(zhì)、構建防範網、提升自(zì)護力”為(wèi)主要(yào)內(nèi)容，積極打造學生(shēng)安心、家(jiā)長(cháng)放(fàng)心、社會(huì)滿意的(de)校(x'iào)園。

2、繼續做(zuò)好(hǎo)校(xiào)園衛生(shēng)工(gōng)作(zuò)，美(měi)化(huà)校(xiào)園環境，改善辦學條件(jiàn)，創設一(€yī)流環境。切實加大(dà)校(xiào)園各班保潔區(qū)的(de)管理(lǐ)力度，加強督查，細化(huà)各部位保潔的(de)任務和(hé)人(rén)員(yuánσ)分(fēn)配，确保教學區(qū)域全天候整潔。

3、加強校(xiào)産管理(lǐ)和(hé)财務管理(lǐ)，嚴格财務制(zhì)度，完善校(xiào)産管理(lǐ‍)責任制(zhì)，提升後勤管理(lǐ)水(shuǐ)平。實現(xiàn)财務、财産管理(lǐ)規範化(huà)。加強後勤隊伍建設，以“服務育人(rén)”的(de)觀念統一(yī)後期人(rén)員(yuán)思想，堅持為(wèi)教學一(yī)線服務，為(wèi)師(shī)生(shēng)服務，明(míng)确崗位職責，$嚴肅勞動紀律，提高(gāo)後勤人(rén)員(yuán)的(de)政治、業(yè)務素質，提高(gāo)服務效率和(hé)質量。

4、做(zuò)好(hǎo)放(fàng)火(huǒ)、防盜、防破壞的(de)管理(lǐ)和(hé)維護

5、加強學校(xiào)備品的(de)管理(lǐ)和(hé)維護，做(zuò)好(hǎo)各項服務工(gōng)作(zu ò)。抓好(hǎo)學生(shēng)夥食管理(lǐ),關心師(shī)生(shēng)生(shēng)活.對(duì)師(shī)生(shēng)夥食從(cóng)采購(gòu)到(dào)制(zhì)作(zuò)進行(xíng)全過程監督管理(lǐ),嚴防食物(wù)中毒.炊事(shì)人(rén)員(yuán)要(yào)按照(zhào)崗位目标責任切實做(zuò)好(hǎo)炊事(shì)工(gōng)作≠(zuò),不(bù)斷學習(xí)鑽研,提高(gāo)廚藝,精心制(zhì)作(zuò),切實提高(gāo)夥食質量,努力使師(shī)生(shēng)滿意.總務處要(yào)經常深入了(le)解師(shī)生(shēng)需求,及時(shí)盡力解決師(shī)生(shēng)生(shēng)活中的(de)一(yī)些(xiē)實際問(wèn)題。在住§宿生(shēng)的(de)各項管理(lǐ)上(shàng),力求在原有(yǒu)基礎上(shàng),使住宿生(shēng)的(de)生(shēng)活習(xí)慣,學習(xí)習(xí)慣,行(xíng)為(wèi)習(xí)慣再上(shàng)一(yī)個(gè)台階,讓家(jiā)長(cháng)放(fàng)心,學生(shēng)安心。

（五）辦好(hǎo)職業(yè)教育，創建辦學品牌

1、加強招生(shēng)宣傳，擴大(dà)學校(xiào)辦學規模

深入各學校(xiào)初中部及相(xiàng)關企業(yè)進行(xíng)招生(shēng)宣傳，到(dào)台商投資區(qū)初中校(xiào)等各兄弟(dì)學校(xiào)進行(x×íng)招生(shēng)宣傳，宣傳我校(xiào)各專業(yè)的(de)特點，宣傳國(guó)家(jiā)對(duì)職業(yè)教育≠的(de)優惠政策。

做(zuò)好(hǎo)鞏生(shēng)工(gōng)作(zuò)，把已招進來(lái)的(de)學生(shēng)留下(xià)來(lái)，做(zuò)好(hǎo)班主任工(gōδng)作(zuò)。多(duō)與學生(shēng)談心，解決學生(shēng)遇到(dào)的(de)實際困難。£把國(guó)家(jiā)對(duì)職業(yè)教育的(de)優惠政策進行(xíng)宣傳，職專生(shēn>g)三年(nián)全免學費(fèi)，困難家(jiā)庭學生(shēng)每年(nián)還(hái)可(kě)補助生(shēng)活費(fèi)2000元，及時(shí)報(bào)送2019年(nián)新生(shēng)的(de)學籍工(gōng)作(zuò)，關心家(jiā)庭經濟困難學生(s↕hēng)的(de)學習(xí)生(shēng)活，做(zuò)好(hǎo)10%困難學生(shēng)國(guó)家(jiā)助學金(jīn)的(de)申請(qǐng)報(bào)送及發放(fàng)，不(bù)ε斷擴大(dà)學校(xiào)對(duì)學困同學的(de)資助工(gōng)作(zuò)。

宣傳職專畢業(yè)學生(shēng)可(kě)有(yǒu)多(duō)種上(shàng)到(dào)大(dà)專院校(xiào)™學習(xí)的(de)機(jī)會(huì)，可(kě)大(dà)中專一(yī)起念，也(yě)可(kě)報(bào)名參加全國(guó)春季高(gāo)職考試等。可(kě)以說(shuō±)中專學生(shēng)的(de)就(jiù)讀(dú)高(gāo)一(yī)級學校(xiào)有(yǒu)多(duō)種渠道(dào)。在做(zuò)↓好(hǎo)學曆教育的(de)同時(shí)，繼續開(kāi)辟有(yǒu)關專業(yè)的(de)短(duǎn)期培訓，為(wèi)企業(yè)培訓合格員(yuán•)工(gōng)，同時(shí)擴大(dà)學校(xiào)的(de)知(zhī)名度和(hé)辦學規模。聯系一(yī)至二個(gè)企業(yè)，逐步實施校(xiào)₹企一(yī)體(tǐ)，專業(yè)設置與職業(yè)崗位，實現(xiàn)“招生(shēng)即招工(gōng)，入學即入職”的(de)創新機(jī)制(zhì)。

2、增強師(shī)資隊伍建設，轉變教學方法，完成教學任務

繼續做(zuò)好(hǎo)專業(yè)教師(shī)及缺編教師(shī)的(de)招聘工(gōng)作(zuò)，并實行(xíng)在職培訓、重點專業(yè)教師(shī)外(wài)聘↔的(de)辦法，逐步使學校(xiào)的(de)教師(shī)配置有(yǒu)比較合理(lǐ)的(de)水(shuǐ)平。

加強教研組的(de)教研活動、以老(lǎo)帶新，逐步提高(gāo)教師(shī)綜合素質，增強教師(shī)間(jiān)相(xiàng)互交流，鼓勵教師(shī)參加專業(yè)培訓，提"高(gāo)教師(shī)業(yè)務水(shuǐ)平，開(kāi)展公開(kāi)教學周活動。

完善激勵機(jī)制(zhì)，樹(shù)立學生(shēng)學習(xí)的(de)榜樣，逐步實行(xíng)獎學金(jīn)制(•zhì)度，促進學生(shēng)良性競争，全面提高(gāo)教學質量和(hé)學生(shēng)素質，完成教學任務。

做(zuò)好(hǎo)9月(yuè)下(xià)旬學生(shēng)參加計(jì)算(suàn)機(jī)國(guó)家(jiā)一(y±ī)級考試，安排好(hǎo)強化(huà)培訓時(shí)間(jiān)，争取有(yǒu)較高(gāo)的(de)通(tōng)過率。

做(zuò)好(hǎo)各專業(yè)三年(nián)級畢業(yè)班學生(shēng)的(de)技(jì)能(néng)證書(shū)的(de)考δ核領取工(gōng)作(zuò)，按時(shí)辦理(lǐ)2019屆各專業(yè)畢業(yè)生(shēng)的(de)畢業(yè)證書(shū)辦證工(gōng)作(zuò)，同時(shí)←安排好(hǎo)畢業(yè)生(shēng)的(de)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)。

加強各專業(yè)相(xiàng)關科(kē)目的(de)會(huì)考工(gōng)作(zuò)，特别是(shì)國(guó)家(©jiā)計(jì)算(suàn)機(jī)等級考試，落實考風(fēng)考紀，促進學校(xiào)教學工(gōng)作(zuò)的(de)健康發展。 做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)考入大(dà)專院校(xiào)的(de)錄取報(bào)名工(gōng)作(zuò)。

全體(tǐ)教職工(gōng)将緊緊圍繞學校(xiào)的(de)教育教學工(gōng)作(zuò)，用(yòng)更高(gāo)的(de)工(gōng)作(zuòα)熱(rè)情，更強的(de)敬業(yè)精神，更實的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēΩng)，團結協作(zuò)，開(kāi)拓創新，為(wèi)我校(xiào)各項工(gōng)作(zuò)再上(₹shàng)新台階而努力奮鬥。

                &nb<sp;             &>nbsp;       2019年(nián)9月(yuè)3日(rì)